凿柱取书
意思解释
基本解释谓秉承先人的遗训。
出处王闿运《常公神道碑》：“公体山川之醇气，禀玉石之上灵，凿柱取书，安弦习礼。”
基础信息
拼音záo zhù qǔ shū
注音ㄗㄠˊ ㄓㄨˋ ㄑㄨˇ ㄕㄨ
繁体鑿柱取書
感情凿柱取书是中性词。
用法作谓语、定语；用于书面语。
字义分解
推荐成语
- 离世遁上(意思解释)
- 拨云见日(意思解释)
- 满满当当(意思解释)
- 畏缩不前(意思解释)
- 缘悭分浅(意思解释)
- 富贵骄人(意思解释)
- 河鱼腹疾(意思解释)
- 断断续续(意思解释)
- 胸有成竹(意思解释)
- 拉大旗作虎皮(意思解释)
- 万里长城(意思解释)
- 敷衍了事(意思解释)
- 扶摇直上(意思解释)
- 公才公望(意思解释)
- 吴下阿蒙(意思解释)
- 歌舞升平(意思解释)
- 手不释书(意思解释)
- 公子哥儿(意思解释)
- 袅袅婷婷(意思解释)
- 今古奇观(意思解释)
- 拨乱济危(意思解释)
- 举足轻重(意思解释)
- 困兽犹斗(意思解释)
- 单刀直入(意思解释)
- 浅见薄识(意思解释)
- 空手套白狼(意思解释)
- 望尘靡及(意思解释)
- 惹是生非(意思解释)
- 跃跃欲试(意思解释)
- 现实主义(意思解释)
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 泰山不让土壤，故能成其高 | 让：推辞，拒绝。泰山不排除细小的土石，所以能那么高。比喻人度量大，能包容不同的事物。 |
| 因材施教 | 因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
| 饱食终日，无所事事 | 饱：吃足；终日：整天。整天吃得饱饱的，什么事也不干。 |
| 无妄之灾 | 无妄：意想不到的。意外的灾祸或平白无故受到的损害、牵连。 |
| 以小见大 | 从小的可以看出大的；指通过小事可以看出大节；或通过一小部分看出整体。 |
| 防患于未然 | 患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。 |
| 外圆内方 | 形容外表随和；内里刚直。圆：圆通；方：方正。 |
| 反治其身 | 治：整治；身：身体；其身：自身。反而整治自身。指自己反被自己整治的别人的方法所治服。 |
| 止于至善 | 达到最完善的境界。 |
| 安步当车 | 安：安详从容；不慌不忙。步：步行；当：代替。不慌不忙地步行；权当是乘车。又借指人能安于贫贱自行其乐。 |
| 节哀顺变 | 抑制哀伤，顺应变故。用来慰唁死者家属的话。 |
| 雨散风流 | 比喻离散。 |
| 目眩心花 | 眩：眼花；花：模糊不清。眼花缭乱，心神迷乱。 |
| 气吞牛斗 | 牛：牵牛星。斗：北斗星。牛斗泛指星空。形容气魄很大。 |
| 海水不可斗量 | 斗：量器。指海水的多少不可能以斗所能计量的。常与“人不可貌相”连用；比喻不能凭人的相貌或现状来测量他的品格、才能或未来。 |
| 量能授官 | 根据人的能力大小而授予适当官职。 |
| 敢不承命 | 敢：反语，“怎敢”、“不敢”之意；承：接受。怎么敢不承受你的命令呢？或怎么敢不接受你的意见呢？ |
| 休戚是同 | 休：欢乐，吉庆；戚：忧愁；是：语助词。彼此间的忧乐和祸福共同承担。形容关系密切，同甘共苦。 |
| 文治武功 | 政绩和战功。指治理国家和对外用兵都功绩显著。旧时多用为对帝王或重臣的赞誉之词。 |
| 满园春色 | 整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。 |
| 凡夫俗子 | 泛指平庸的人。 |
| 不可告人 | 不能告诉别人。多指见不得人的不光明、不正当的用心或行径。 |
| 汲汲顾影 | 惶惶然自顾其影，孤苦失望的样子。也指频频地自顾其影，洋洋得意的样子。 |
| 在此存照 | 照：查考，察看。写下字据保存进来，以作凭证 |
| 群山四应 | 应：应和。四面群山纷纷响应。比喻一声号召，人们群起响应。 |
| 孤注一掷 | 注：赌注；赌博时所押上的钱；孤注：赌钱的人在输急时把所有的钱并在一起作为赌注；掷：这里指赌钱时掷骰子。赌徒在输急了的时候把所有的钱并作一次押上去；以决最后输赢。比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。 |
| 经国之才 | 指治理国家的才干。 |
| 扯旗放炮 | 比喻公开张扬。 |