造句
1.经济学家亚当斯密曾经是生物学家林奈的门徒……斯密的两部巨著中没有提到林奈,但是看不见的手所操纵的市场经济和上帝(其实还是看不见的手)所操纵的大自然简直就是天造地设的对偶。
2.学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。鲁迅
3.人降生时并没有动物所具有的适应某些行为的机制,人对父母的依赖比任何动物都多,对环境的反应能力也比受自发本能行为调节的动物差得多。他忍受着因缺乏本能机制所引发的所有危险和恐惧。但人的这种无助恰恰奠定了人发展的基础。人在生物学上的弱点,恰是人类文化产生的条件。
4., 故此古生物学家推测棘螈可能是生活在浅水沼泽中,而四肢演化来其他非行走的用途。
5.这个小小的头脑,只是由生物学和社会学构成,不可能知道浩瀚的真理,最终的神秘广阔之地。
6.其实一开始让我写这个说说我是拒绝的,毕竟不能让我写就能马上写出来。这个世界一切都流行的太快,我刚刚弄明白成龙大哥的duangduang体,一大波白金蓝黑梗蜂拥而至,好不容易搞明白这种生物学问题,魔幻咔咔又火了……
7.中药治病是多成分多靶点起效的结果,这与系统生物学的整体思想不谋而合。
8.1963年,美国俄克拉荷马大学的生物学家郑重宣布,故逝几千年的埃及公主美妮的皮肤细胞还有活力。
9., 从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
10.分类学可以说是最古老,最基础而又最包罗万象的一门生物学科。
相关词语
- huà xué化学
- yī wù一物
- shēng wù jiàng jiě生物降解
- shēng wù jiàng jiě生物降解
- bù píng shēng不平生
- huó shēng shēng活生生
- xué shēng学生
- xué shēng学生
- wù jǐng物景
- yìng shēng shēng硬生生
- zhàn lüè wù zī战略物资
- guǐ wù鬼物
- shù xué数学
- shēng mìng lì生命力
- shí wù liàn食物链
- wù qì物器
- guāng huà xué光化学
- zuò wù作物
- huà wù化物
- zhí wù yuán植物园
- dú wù毒物
- huò wù货物
- gōng wù公物
- bài wù jiào拜物教
- shuǐ hé wù水合物
- lǜ huà wù氯化物
- xué xí学习
- wù lì物力
- xué wèi学位
- shēng cún生存
- wéi wù lùn唯物论
- yì wù异物